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高校创新课堂模式 情景表演惹关注

时时彩官网:2021年04月15日 14:57 时时彩网站:中新网时时彩网址

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  中新网时时彩网址新闻4月15日电  (李锦)4月14日上午,武昌工学院2教202教室内传来阵阵笑声,掌声不断。在《跨文化交际》课,同学们表演的内容不仅有日常生活场景,还有跨国企业的商业谈判现场。

  “跨文化交际是汉语国际教育专业的一门专业核心课。”该院教师郭璞介绍,该课程涵盖了不同价值观与文化模式分析,跨文化的语言及非语言交际,跨文化的人际交往和跨文化交际的心理与态度等十章内容。开设课程的目的是为了扩展学生的国际视野,使之能够拥有和不同文化背景的人进行文化交往的能力。

  “这门课程可学性和趣味性都很强。”郭璞称,去年因为受到线上课堂的限制,她对课堂的很多教学设想都没有办法实现。“这次终于能和同学们在线下见面,我就想到了运用小组课堂表演这一形式丰富我们的课堂。”在课堂中,她将18级汉语国际教育专业两个班79名学生分成15个小组,每次上课时邀请一个班的一个小组进行表演,表演的内容就是上一章学习过的课程内容。

  “刚开始设计这个表演环节时我还有些顾虑。”郭璞称,课堂上的时间很宝贵,让同学们花时间进行表演,不知道同学们愿不愿意配合。没想到经过两次课的表演之后,同学们呈现出来的效果完全出乎她的意料,“每个学生都有表达欲,认真且专注。”

  “用课堂表演的形式不仅能让我们加深对所学内容的理解,也在无形中给我们进行了一次复习。”汉语国际教育专业1802班的刘海燕说道,“以前没发现大家都这么有表演天赋,这次小组合作表演,也让我们发现了朝夕相处三年的室友竟然有一个戏精的灵魂!”

  “我们每个人都是观众也都是演员,大家通过扮演不同文化背景的人在真实生活中的交际情况,好像让我们书上的案例都‘活’了起来,自己对书上知识的理解也更加深刻了。”该专业1802班廖雪婷说。

  “传统的课堂都是以老师为主导,这次也是一次创新性的尝试,以学生为课堂的主体,不仅能让学生加深对所学内容的理解,也能让老师知道学生对所学内容的掌握程度,以便及时调整课程的进度。”郭璞称,通过课堂上的情景表演,能提升学生的汉语教学技能、文化传播能力、跨文化交际能力,让同学们适应真实的跨文化交际环境。(完)

(编辑:裴春梅)
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